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一年级小学生美术教案范文3篇

2022-11-25 08:47:46一年级访问手机版0
【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是©思潮学习网整理的《一年级小学生美术教案范文3篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】一年级小学生美术教案范文

  一、教学目标

  知识与技能:了解窗户的造型特点,并以窗口为画面取景框表现窗外的风景,掌握画面取舍和构图的方法。

  过程与方法:欣赏不同形状的窗口美景,强调取景的重要性,并通过取景框来取舍不同构图的同一处风景,领会画面构图、景物取舍的方法。

  情感、态度和价值观:体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣,引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。

  二、教学重难点

  重点:感受不同的造型特点并表现窗外的风景。

  难点:观察取景时,画面的主次关系及一定的概括表现。

  三、教学过程

  (一)激趣导入

  提出问题:说到窗户你能想到什么?

  学生思考回答,教师总结:每天清晨当我们推开小窗,呼吸着新鲜的空气,看着窗外的美景,是否有过心旷神怡的感受呢?这就是窗子带给我们的奇妙感觉,今天我们就来一起探寻一下窗外的`美景。

  (二)直观感知

  1、提出问题:同学们见过生活中哪些形状的窗户?

  学生思考,教师总结:圆形、方形、菱形、多边形……

  2、展示不同造型的窗户,并且提出问题:窗子是由哪几部分组成的?

  学生交流探讨,教师总结:窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗帘等几部分组成。

  (三)形式分析

  1、展示教师拍摄的几组窗外风景的照片以及本身的风景照片,引导学生欣赏,对比分析两者有什么不同?通过窗户所展现的窗外景色有什么特点?具有哪些美感?小组讨论

  学生交流探讨,教师总结:通过窗户所展现的美景是局部的美景,可以更好的突出主体物,达到引景的效果,像一幅画。所以在观察取景的时候,要进行取舍,琐碎和难于表现的可舍弃,应强调画面主次的安排。

  2、学生回忆生活中见过哪些窗外的美景?

  学生思考并回答,教师总结:我们大家见到了不同季节、不同时间的不同景色。

  3、提出问题:假如让你来创作一幅表现窗外景色的作品,你想表现什么窗子、什么材料?表现什么样的窗外美景?

  学生思考并回答。

  (四)实践展评

  1、作业要求:设计一扇有特色造型的窗户,并根据自己的想象画出窗外的风景。

  2、学生实践,教师巡视辅导。

  3、学生自愿展示作品,并从形状、取景等几个方面进行自评,生生互评。

  (五)小结作业

  1、小结:总结知识并升华情感:发现美、创造美的情感。

  2、作业:用摄影的方式记录我们生活中的窗外景色。

【篇二】一年级小学生美术教案范文

  《鱼儿游游》

  教学目标:

  1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;

  2、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。

  3、增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。

  教学准备:

  1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;

  2、教师准备多媒体资料,动画片<海底总动员>。

  教学过程:

  一、组织教学:根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。

  二、欣赏故事导入:

  今天老师带来了一个故事:在大海里住着鱼爸爸和他的儿子,爸爸很胆小,怕儿子出事,不想让他上学;而儿子很喜欢上学,也很顽皮。有一天……

  (播放动画故事:鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊,他会怎么做呢?

  三、新授:

  虽然鱼爸爸比较懦弱,但他深爱着自己的孩子尼莫,由于他的爱心,会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。

  假如你是鱼爸爸的朋友,你会怎么做,为什么?

  对,帮助有困难的朋友是我们的美德。

  鱼爸爸的朋友大都是鱼,我们来认识一下,海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏

  (展示各种不同的鱼的图片)

  你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?

  师复述鱼的形状和颜色。

  你能模仿鱼儿游一下吗?

  让我们都来模仿鱼儿游一游,想怎么游就怎么游。

  我们来看一下鱼究竟是怎么游的。(动画:鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?

  哦,尾巴左右摆动呢,嘴里还在吐这泡泡,好象在说:尼莫,你在哪儿?我们找你来了。

  鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看,黑板上也有一条鱼朋友呢,正在帮着找尼莫呢。

  (师示范表现鱼)

  老师是画的鱼朋友,我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。

  (出示学生的作品)

  老师的和同学的一比啊,老师的有点差劲了,还是擦去吧。

  我们美术课还学过什么表现手法?

  对,除了画之外啊,还有彩泥捏,彩纸剪,这些方法同样可以表现我们的想法。

  接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友,让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫,好不好?

  请先确定自己的表现方式。

  四、作业

  按小组制作或画鱼,老师及时解决学生作业过程中的问题,并适当展示优秀的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法,音乐伴奏)

  五、作业展示

  很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友,现在你就是这位朋友,你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?

  六、拓展

  遇到了困难怎么解决的?(介绍好的小朋友把作品贴在大图上)

  让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。(播放动画片)

  我们一起跟着朋友多莉来说一下。

  在我们大家的帮助下,儿子尼莫找到了,他也交了很多朋友。

  孩子总要长大,总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下,尼莫回来后他爸爸怎么做的。(播放动画片)

【篇三】一年级小学生美术教案范文

  《认识美术工具》

  教材分析:工具和材料是进行美术活动的重要条件,如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域,目的是想结合儿童以往的(学前)绘画经验,进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。

  教学目标:

  1、熟悉和了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系,培养新的思维加深对美术的新认识。

  2、观察和发现各种工具的使用方式,培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。

  3、开阔视野,拓宽想象空间,激发探索未知领域的`欲望,体验探究的愉悦与成功感。教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。

  教学准备:课件、有代表性的美术作品、实物

  教学过程:

  一、组织教学:按常规进行。

  二、导入新课:

  回顾学前绘画经验引语:今天我们要在课堂上找朋友,这个朋友是谁,我先不告诉您们,上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题,小组讨论,代表回答,要求回答时要完整。

  1、你在画画的时候用过那些工具,请你向大家介绍一下,它叫什么名字?怎样使用,能出示你的作品向大家展示吗?

  2、你见过那些绘画工具,请你介绍一下,你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?

  3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?

  蜡笔小知识:

  1、是年幼儿童最常用的绘画工具

  2、同彩色铅笔相比,蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软,使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。

  3、蜡笔即可以用来画线条,也可用于大面积的涂色。

  油画棒小知识1小朋友最喜欢使用的工具,色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多,而且因为是油性的,颜色之间容易混合,色彩的变化,层次都比较丰富。

  彩色铅笔小知识:

  1、最简单的色彩画工具,如同铅笔一样,比较适合年龄幼小的小朋友使用

  2、色彩柔和,即可以用来涂颜色,但涂色的时候不能用力过大,因为它的笔芯是硬性的,会在纸上留下痕迹。

  3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。

  师小结:在绘画过程中,工具和材料是很重要的,它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。

  三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示:

  1、欣赏中国画、书法作品。

  2、欣赏油画作品。

  3、欣赏水粉、水彩画作品。

  4、欣赏版画作品。

  5、欣赏儿童画作品。

  师:欣赏了这些画,大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。

  6、课件再次展示(结合作品进行展示),目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力,引发学生明白工具和材料的重要,以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗?

  7、怎样爱护这些工具和材料。

  课件:工具和材料使用小知识,进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。

  四、评价,师指导学生正确使用回答问题。

  1、你能认识的美术工具和材料有()种?

  2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫()?

  3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗?

  五、课后观察和思考

  1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。

  2、到美术用品店去观察文房四宝是什么?又发现了什么新的工具和材料。