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小学一年级体育教案五篇

2022-11-25 08:47:12一年级访问手机版0
【导语】体育教学与其它课教学形式不同,体育课要求上课必须整队,在练习中还要按一定的组织形式进行,在练习时还要对学生进行保护与帮助,这些严格的纪律和严密的组织,都蕴藏着德育的因素,并有利于提高学生对自己行为的责任感,培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系,形成团结互助,自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。以下是©思潮学习网整理的《小学一年级体育教案五篇》相关资料,希望帮助到您。

1.小学一年级体育教案

  教学内容:

  1、《七彩阳光》第二三节

  2、游戏《捕鱼》

  适用年级:一年级

  一、说教学内容

  我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节,《七彩阳光》共8节,持续时间3分22秒,就是针对小学生的身心特点创编而成的。本套广播体操以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇,吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作,形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的就是:要求学生学会做操,力求大方、美观、整齐;培养学生协同合作精神及群体意识。

  二、说教法

  1、在教学过程中,引入竞争机制,充分调动学生学习广播体操的积极性,使学生积极参与到体育教学过程中去。

  2、在具体教学中采用分组比赛的方式,培养学生"团队协作精神"以养成协同合作的意识,让每一位同学都专注同伴的合作,从而获得成功的体验。

  3、鼓励学生大胆展示自己。采用评选体育小明星、体育小组合的方式,既让学生学会做广播体操,又让学生感受到成功的喜悦,使学生在一片欢快的气氛中学习并掌握了新知识,发展了学生个性。

  三、说重点难点

  第二节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直,方向准确。难点就是上肢动作方向混乱、松垮。

  第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展,下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂,手臂上举时曲肘。

  四、说学法

  1、在体育教学过程中,坚持"以学生发展为本",真正摆出学生主体地位,充分发挥学生主体作用。从课前准备到以游戏为主的热身、到以分组比赛评选组合,均以学生为主体,教师只起主导作用。

  2、根据健康教育课程目标体系中"培养学生具有良好的合作精神",采用小组比赛方式,使学生产生浓厚的兴趣,使学生愿学、乐学、爱学。教学方法

  五、说教学过程

  (一)游戏导入

  使学生一上课就感到生动有趣,形式新颖,兴趣的指向一下集中到学习中去。

  (二)复习旧知识与学习新知识有机结合

  1、采用小组比赛方式引入竞争机制,使学生对学习更加有兴趣。学生通过比赛获得成功体验。锻炼小组长的组织能力。

  2、采取评选体育小明星、体育小组合的方式,使学生增强协同合作精神。让学生在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。

  3、培养学生群体意识。

  总之,本节课的目的就就是为了培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性,引导学生学习协同合作,养成合作意识,从协同合作中得到成功的体验。 

2.小学一年级体育教案

  教学内容:

  1.两臂放不同部位的前脚掌走。

  2.各种方式的跑。

  教学目标:

  1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

  2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。

  教学过程:

  (一)开始准备部分:

  一、体育委员整队

  二、师生问好

  三、宣布课的内容:

  1.两臂放不同部位的前脚掌走。

  2.各种方式的跑。

  四、队列练习:

  1.转法。

  2.齐步走、立定。

  五、广播操(音伴)

  1.伸展运动;

  2.头部运动;

  3.扩胸运动;

  4.体侧运动;

  5.体转运动;

  6.踢腿运动;

  7.全身运动;

  8.跳跃运动;

  9.整理运动。

  组织:四列横队(密集)

  要求:站队做到快、静、齐

  教法:

  1.简讲、统一口令;

  2.集体练习。

  要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真

  (二)基本部分

  一、两臂放不同部位的前脚掌走。

  动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

  教法:

  1.教师讲解、示范、领做

  2.学生原地模仿动作。

  3.慢步行进中做前脚走,并做换位。

  4.沿方形练习(音伴)

  二、各种方式的跑

  要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

  重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调

  要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

  教法:

  1.教师讲解、示范;

  2.原地摆臂练习;

  3.追逐跑练习;

  4.换物跑练习;

  5.教学比赛;

  6.指导、纠正。

  要求:动作正确、协调、练习认真

3.小学一年级体育教案

  一、教学内容:学习眼保健操

  二、教学目标:

  1、通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。

  2、使学生掌握动作要领。

  3、培养学生相互学习,相互鼓励的好习惯。

  三、教学的重点难点:

  重点:使学生掌握眼保健操的基本做法。

  难点:使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。

  四、教法与学法:

  教法:

  1、教师讲解动作方法和要领。

  2、教师做正确的示范。

  3、老师个别指导,进行练习。

  4、教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。

  学法:

  1、学生认真听动作方法和要领

  2、集体听口令进行练习

  3、组织学生分组进行练习。

  4、团结一致,精神饱满。

  5、积极配合教师积极参加练习。

  五、教学过程:

  (一)播放视频

  教师活动:

  1、教师启发学生想象力。

  2、积极鼓励学生进行思考。

  3、讲解详细认真,声音洪亮

  学生活动:

  学生认真听讲,领会教师的讲解。

  (二)讲解眼保健操的动作要领

  第一节探天应穴(攒竹下三分):

  以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的上眶角处。其它四指散开弯曲如弓状,支在前额上,按探面不要大。

  第二节挤按睛明穴:以左手或右手大拇指按鼻根部,先向下按、然后向上挤。

  第三节按揉四白穴:先以左右食指与中指并拢,放在靠近鼻翼两侧,大拇指支撑在下腭骨凹陷处,然后放下中指,在面颊中央按揉。注意穴位不需移动,按揉面不要太大。

  第四节接太阳穴、轮刮眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等):拳起四指,以左右大拇指罗纹面按住太阳穴,以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈,上侧从眉头开始,到眉梢为止,下面从内眼角起至外眼角止,先上后下,轮刮上下一圈。

  第五节按揉风池穴:手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上,其余三指自然放松。随音乐口令有节奏地按揉穴位,每拍一圈,做四个八拍。

  第六节揉捏耳垂脚趾抓地:双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴,其余三指自然并拢弯曲。伴随音乐口令,用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位,同时用双脚全部脚趾做抓地运动,每拍一次,做四个八拍。

  (三)复习课堂常规

  教师活动:

  1、教师用提问的方法调动学生的积极性。

  2、教师启发学生积极思考。

  学生活动:

  1、学生积极回答。

  2、学生积极思考。

  六、教具准备:多媒体、卡片、红五角星。

4.小学一年级体育教案

  教学内容:

  1、快快集合。

  2、立正,稍息

  3、丢手绢

  教学目标:

  认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性;

  技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。

  素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。

  情感目标:培养团结友爱,稳重的。优良品质。

  教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。

  教学过程:

  一:导入部分

  课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。

  组织方法:成四路纵队——集合(如右图)

  要求:队伍整齐,精神饱满。

  游戏:快快集合。

  游戏方法:

  (1)先排成四路纵队。

  (2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。

  教与学的方法:

  (1)教师简单讲解并做要求。

  (2)学生听指挥练习。

  (3)教师反馈给学生练习的情况,针对不足加以纠正。

  (4)重新练习。

  预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。

  二:主体部分

  新授内容:立正、稍息

  导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。

  教与学的方法:

  (1)导入。

  (2)讲解立正稍息的做法,并做示范,包括教师示范和个别学生示范。

  (3)学生听指挥练习,然后分小组练习。

  (4)教师观察学生练习的情况,并及时对错的进行纠正。

  (5)集合队伍,进行小节。

  (6)让学生上来示范,检查练习情况。

  预期目标:大部分同学都能做到正确。

  三:结束部分:

  1、游戏:丢手绢

  游戏方法:把全班学生分成两组,每组学生站成一个圆圈,蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者,朝逆时针方向跑,此时,大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。”抓到者为胜,互换角色,游戏继续进行。

  游戏规则:学生要按逆时针方向追赶,否则追到不算;不能进入圈中追赶。

  教学方法:

  (1)简单讲解游戏方法。

  (2)组织学生进行游戏。

  2、集合,总结本课教学内容

  3、师生告别,宣布下课。

  练习密度:20-25%

  心率:130次分

5.小学一年级体育教案

  一、学生方面主要表现为三种现象:

  1、小学生上课时,教师苦口婆心地讲要遵守课堂纪律,不准随便动,要站稳,要记住自己的位置不要讲话等等,而学生总是熙熙攘攘,仿佛充耳不闻。

  2、小学生上课时,教师好不容易让前边的学生站好了,可后边的又乱了,左边的站好了右边的又乱了,排队时又叽叽喳喳地吵,给人的感觉非常混乱。

  3、小学生上课时,星期一排好的队伍到星期二上课时就忘记了,不知道自己站在哪个位置,教师只好让他们重新排队,在队列队形教学上花费很多时间。

  二、学习队列队形重要性有以下几点:

  1、小学生上课,首先要学会站队,通过队列队形能促进学生身体的正常发育,可以让学生形成身体的正确姿势;养成动作迅速、准确、协调一致和良好作风;培养学生严格的组织性,纪律性和集体主义精神。

  2、队列队形练习,能正确、准确指挥学生迅速集合,能合理的组织学生活动,有助于完成教学任务,提高教学质量。

  3、队列队形练习,是体育课的基础,在体育教学中起着潜移默化的作用,并使学生逐渐养成动作正确,反应迅速,整齐一致,服从集体,听从指挥,遵守纪律的良好作风,我们跟应该教学生做好队列队形。

  三、队列队形的教法

  学习队列队形,我们应该先知道学生喜欢什么,因为一年级的学生,年龄小,活泼好动,自制力差,好奇心强,对什么都感兴趣,但都是极短的时间,一年级的学生喜欢游戏,他们不喜欢枯燥、乏味的事,没有兴趣的事,他们都不喜欢去做,做也是一会儿劲头。我们可以利用多媒体的教学,让学生看看军人的站姿和坐姿,还有他们的队列队形,这样会让学生喜欢学习。

  1、用游戏来引导学生

  游戏是学生最喜欢的事,对于小学生来说,他们的特点是活泼好动,喜欢和同学做一些有趣的事,这是学生的天性,我们就更应该利用游戏来引导学生做活动,组织学生来做游戏,并上好课,上好队列队形。让学生在玩中快乐学习,不仅能学习,而且还能让学生更快乐。利用不同的游戏来增强学生的新鲜感,这样才能克服学生学习队列队形的枯燥和乏味,才能激发学生的积极性和学习兴趣。在学习中学生有了兴趣,以后的学习才能顺利进行。

  2、用数字游戏来激发学生的学习兴趣

  一年级的学生刚刚学习数字,对于数字,他们才开始学习,不是很了解,我们利用他们学习的1―10的数字引导,学生会很高兴的说出这些数字,并掌握这些数字。比如:我们在集合站队时,会让学生从一数到十来集合队伍,然他们在极短的时间完成集合的任务,同学们个个都精神饱满,站姿准确。

  3、用数字游戏来让学生加深记忆

  一年级的学生,记不住自己所站的位置,我们可以利用数字来让学生记住自己的位置,学生从1―10依次按身高的高矮来站队,让学生记住自己是几号,这样会使学生很容易就记住自己所在位置,使得学生站好队。为了加深学生的记忆,我们在学习中利用了比赛的方法,使学生更加积极的站好队,并记住自己的位置。

  4、用语言鼓励学生,培养学生的学习自信心

  刚刚入学的学生虽然对一些事很感兴趣,但是时间长了会失去兴趣。因此,要想使学生感兴趣,就必须培养学生的自信心,一年级的学生不能向军人一样高标准的去学习,只能是学生有一点点进步都要鼓励,使学生对体育感兴趣,并喜欢上体育课,这样还能让学生很好的学会队列队形。高标准的学习,会使学生对学习失去信心,注意力分散,不能很好地学习。因此,用语言鼓励学生,培养学生的学习自信心,让学生养成良好的体育运动习惯,为终身体育活动打下坚实的基础,鼓励学生做好队列队形的练习。

  5、和学生交流

  队列队形的练习,也要和学生进行交流,问问学生对学习队列队形有什么好的办法,比如,唱歌、听录音机。和学生进行交流会增加师生之间的感情,学生会很高兴的跟老师在一起交谈。这样,在以后的学习中学会很高兴进行队列队形的练习。

  总之,队列队形对学生来说,具有提高学生的纪律性,自觉性,自制力,坚韧性,因此,我们就更应该把队列队形给学生教好,让所有学生参与运动,学好队列队形,在运动中体验快乐、增强体质。

  走好每一步,可以至千里。队列队形练习是体育的基础,在体育教学中有着潜移默化的作用,只有让学生从小学会队列队形,才能使我们能很好的组织学生上好体育课。从小事做起,把小事做好,我们才能引导学生走好每一步。