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小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题

2022-11-25 08:47:01二年级访问手机版0
【导语】《一粒种子》是一片有趣的课文,通过种子和蚯蚓的对话,感受到种子的生长过程。 以下是©思潮学习网整理的小学二年级语文《一粒种子》原文、教案及练习题相关资料,希望帮助到您。

1.小学二年级语文《一粒种子》原文

  一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。

  他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。

  春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”

  蚯蚓说:“那是春风。春风在叫我们到外边去。”

  “外边什么样儿?也这么黑吗?”

  “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。”

  种子听了很高兴,又把身子挺一挺。

  春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”

  种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好个光明的世界! 

2.小学二年级语文《一粒种子》教案

  教学目标:

  1、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。

  2、学会本课的生字,认识酉字旁,理解“种子、泥土、暖和”等词意。

  3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。

  4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。

  教学重难点:

  重点:知道种子发芽的一些条件,理解一些新词意。

  难点:用自己的话说说种子怎样钻出地面。

  教学准备:投影,磁带,种子及泥土。

  课时:三课时。

  第一课时

  要点:通过看实物或看图说话,初读课文,了解种子发芽需要一定的'条件。自学生字词,指导写字。

  一、揭题。

  1、读题、质疑:说说读了课题,你想知道什么。

  2、说说你知道种子是怎么发芽的呢?

  二、初读课文,初步了解课文大意及生字教学。听录音范读课文,说说课文主要内容是什么?

  1、听录音,标出段落。

  2、说说种子怎么样才钻出地面。

  3、轻声读课文,把生字词多读几遍。

  4、指名分段读、评议。

  5、卡片抽读生字词。

  A、读准字音。醒xǐng暖和hua挺tǐng泉quán

  B、说说哪些字难写难记。

  C、指导书写,扩词练习。

  三、朗读指导。

  四、小结

  五、作业

  1、朗读课文。

  2、抄写生字。

  3、扩词,完成课后作业第二题。

  第二课时

  要点:讲读课文,懂得种子生长的三个基本条件,能用自己的话说不得说种子,怎么样才能钻出地面。

  过程:

  一、复习

  1、读课文

  2、读生字、词语。

  二、学习第一段。

  1、自由读、边读边想。这段中哪两个词用得物别好?

  “睡、醒”用知这里有什么好处?

  “睡、醒”各是什么意思。

  2、说说种子怎样才能醒过来。

  3、挺一挺指什么?

  三、学习第二段。

  1、自由读第二段。种子除了需要“暖和的天气”外,还需要什么?

  2、“喝水”为什么要喝水呢?水从哪里来呢?

  3、“又”说明了什么?

  4、指导朗读。

  四、学习题3-8段(分学习小组)

  1、分角色自由朗读3-8段

  2、讨论:说说你学懂了什么?哪些不懂?讨论下面的问题如何解决?

  A、这部分是谁和谁的对话?

  B、理解“招呼、热闹”等词意。

  C、从什么地方“看出热闹”。

  D、种子为什么会问这些问题。

  E、如何朗读?

  五、小结:种子看到了一个怎样的世界。

  六、作业

  1、读课文。

  2、完成课堂作业第三题。

  3、完成课堂作业第二、三题。

  第三课时

  要点:完成第九段的学习任务,总结全文,完成课练人业,背诵课文。

  过程:

  一、复习巩固。

  1、朗读课文。

  2、听写生字新词。

  3、指导完成课后作业第四题。

  二、学习第九段。

  1、自由朗读、思考“突然一亮”“亮”与前面哪个词相对应。(黑)

  光明的近义词(光明)反义词(黑暗)

  2、小种子如今成了什么样?

  3、她看到了一个怎样的世界?

  三、指导全文朗读。

  四、指导背诵。

  1、自由背。

  2、说说怎样背得快。方法指导。

  3、同桌互背。

  4、指名背。

  五、说话训练。

  除了课文里写到的春

  天热闹景象,种子还看到什么?充分展想象,描述春天绚

  丽多姿的景色。

  六、全文小结,说说小种子生长过程所需的条件。

  七、作业。

  1、背诵全文。

  2、完成课堂作业。

3.小学二年级语文《一粒种子》教案

  教学目标:

  1、认识3个字,学写8个字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文。

  3、了解课文内容,体会大自然的生机与情趣,知道种子发芽需要的基本条件,获得一些简单的植物生长的知识。

  教学重点:

  1、认识3个字,学写8个字。

  2、有感情的`朗读课文。

  教学时数:

  2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课。

  今天我们来学习第二课:一粒种子。请大家齐读课题。

  读了课题你们有什么问题吗?学生质疑。

  二、初读课文。

  1、学生自读课文,读准字音,标明课文自然段。

  2、指名读课文,大家评议。

  3、默读课文,课文讲了什么?你读懂了什么?还有什么不明白的吗?

  4、学生反馈,质疑,解疑。

  5、再读课文。

  思考:一粒种子是在什么情况下成长的,他看见了什么?

  听见了什么?

  6、同桌互相说一说。指名反馈。

  7、抽读要求认识的字。

  挺蚯蚓

  三、有感情的朗读课文,感悟文中所蕴涵的情感。

  1、学生自由读课文。

  2、指名读,教师指导。

  3、分角色朗读课文。

  四、拓展。

  种子看到了一个光明的世界,你能说说这个光明的世界

  是什么样子的吗?

  1、分组说。

  2、分组反馈。

  第二课时

  一、复习。

  1、认读生字卡,说词。开火车

  2、指名分自然段读课文。

  二、丰富我们的词语库。

  暖和、热闹、连忙……

  三、自由组合表演。

  四、学习会写字。

  1、出示会写字,读一读,说词,看谁说的多。

  暖、渴、舒服、轻、边、叫、钻

  2、观察生字在田字格中的位置。

  3、同桌互相说一说。

  4、有哪些字需要老师和大家的帮助。

  5、学生练写,教师个别指导。

  6、作业展示。大家评议。

  作业:

  1、写字。

  2、和家人一起读课文。

4.小学二年级语文《一粒种子》教案

  一、复习,导入。

  板题。听课文录音。提问:课文总共有几个自然段?

  二、理清层次。

  1、课文里有一个词,出现了多次,知道是哪个吗?板书:挺一挺

  学习生字“挺”,注意读音,后鼻音。字形与“庭”比较。

  2、从课文里找一找,有几次写到“挺一挺”,用“__”画下来。

  3、我们按照4个“挺一挺”把课文分成4个部分,用双竖线标记。

  三、分层学习。

  1、第一层。

  齐读。提问:种子是在什么情况下把身子“挺一挺”?板:暖和。

  注意:“暖”字的右边不要写成“爱”字。为什么是“日字旁”?

  为什么会觉得“暖和”?(春天来了,天气变暖了)

  2、第二层。

  自读。第二次是在什么情况下把身子“挺一挺”?

  板书:喝水

  比较:“渴”与“喝”,你有什么办法区别它们?

  种子喝了一口水,觉得很舒服。板“舒”字,怎么记?请你读这一段,读出“舒服”的感觉。

  3、第三层。

  分角色读种子和蚯蚓的对话。

  蚯蚓要帮种子做什么?板书:松土

  听了蚯蚓的话,种子很高兴,又把身子“挺一挺”(指板书)

  4、第四层。

  种子离外面的世界越来越近了,它听到了什么?

  想象:春风、泉水、小鸟和小孩子分别在唱什么?

  理解“热闹”,并造句。

  指导读“啊,我要赶快出去!”

  种子非常想快点钻出地面,我们一起为它加油吧!

  贴图。

  指导读“啊,好一个光明的世界!”这是一个怎样的世界?看图说话。除了图上说的,还可以想象别的春天的景物。把刚才说的写下来。

  四、总结。

  这篇课文写了一粒种子发芽的过程,春天来了,天气暖和了,有充足的水分,泥土松软了,种子就会发芽。

5.小学二年级语文《一粒种子》练习题

  一粒种子睡在泥土里。他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。

  他有点儿渴,喝了一口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。

  春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?”

  蚯蚓说:“那是春风。春风叫我们到外边去。”

  “外边什么样儿?也这么黑吗?”

  “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松一松土,你好钻出去。”

  种子听了很高兴,又把身子挺一挺。

  春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!”

  种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好一个光明的世界!

  1、读了短文,我知道了种子发芽需要( )、( )和( )等条件。

  A、温度水分土壤

  B、阳光空气水

  C、氧气氮气二氧化碳

  2、“暖和”的反义词()。

  A、温暖

  B、黑暗

  C、明亮

  D、寒冷

  3、“暖和”的近义词()。

  A、明亮

  B、黑暗

  C、温暖

  D、寒冷