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二年级小学生美术教案

2022-11-25 08:46:52二年级访问手机版0
【导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是©思潮学习网整理的《二年级小学生美术教案》相关资料,希望帮助到您。

1.二年级小学生美术教案

  一、教学目标

  1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。

  2、大胆涂色,培养学生作画的兴趣。

  二、教学准备

  作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔

  三、教学过程

  (一)以手指游戏引出课题。

  1、教师带领学生做手指游戏。(手指谣)

  “让我们能干的小手来变个魔术吧!小手小手变变,变棵树来种种。

  2、出示范例欣赏。

  (二)教师引导创作。

  1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。

  手掌是树干,手指是树枝。

  2、教师与学生共同演示。

  步骤:(描画小手)将小手放在纸上(强调不能移动)——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色

  (三)学生创作。

  1、提醒学生仔细小心地描画小手,注意画笔不要太靠近小手。

  2、鼓励大胆作画,将树枝、叶子画得多,涂色鲜艳,将树打扮得更茂盛、更漂亮。

  3、要求将画面保持干净。

  (四)欣赏作品。

  让大家的五彩树都种到一起,变成一片五彩的树林。

2.二年级小学生美术教案

  教学目标:

  1、认识目标:引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。

  2、情感目标:激发学生爱大自然,保护绿色生命的情感。

  3、能力目标:培养学生的想象力,儿童画创作能力。

  本课重难点:

  1、教学重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表象。

  2、教学难点:画面构思和组织。

  解决重难点方法:

  在绘画的构图上,要分清屋次,不一定将大树各部分都表现出来,可以选择大树各部分都表现出来。

  教学程序:

  一、表演,回忆,发表

  1、谁能到黑板上画一棵大树。

  2、请一位同学到黑板上画一棵大树。

  3、谁能说说大树由几个部分组成。

  二、观察,赏析,感受

  1、教师将学生画的大树各部分补充完整。

  2、有谁到这棵大树这儿来玩呢?

  3、你还能想象出哪些有关树的'故事?

  三、思考,探索,创作

  1、谁能根据课本上的绘画作品,讲一个有关大树的故事?

  2、你是通过画面中的哪些形象了解了画面的故事?

  3、小组同学合作,表现出大树的故事。

  四、展示,评价,延伸

  1、大树对人类有什么作用?

  2、学生发表自己的看法。

  课后活动:

  课后可以画一幅保护绿色的作品。

3.二年级小学生美术教案

  教学目标:

  1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

  2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。

  3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

  教学重、难点:

  1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。

  2、培养学生动手能力和观察能力。

  3、根据吹画的效果巧妙地添画。

  教具学具:

  水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

  教学过程:

  一、组织教学:

  导入阶段:

  1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

  2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

  3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

  4、揭示课题:流动的颜色

  二、课堂教学:

  1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

  2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

  3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

  4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

  5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。

  师示范:我用办法,让色和色融合在一起,我看到:。

  三、布置课堂作业:

  1、会调匀水粉颜料。

  2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

  3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

  四、学生练习:

  学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

  五、小结:

  各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

4.二年级小学生美术教案

  教学目标

  1、用自己喜欢的方式表现小鸟,表达自己的情感。

  2、培养学生观察的能力,锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

  3、通过造型活动,激发学生热爱大自然,热爱美好事物的情感。

  课前准备

  素描纸、水彩笔

  教学流程

  1、布置学生到自然中观察小鸟,或搜集有关鸟的图片,或查阅资料,了解鸟的知识、歌曲、趣闻,以备课上交流。(教师准备一些图片、标本、名家美术作品作为补充。)

  2、创设宽松自由的教学氛围,以小组交流的形式,让学生相互交流搜集到的有关鸟的资料。

  (你知道哪些鸟的名字?鸟的身体由几部分组成?你认为小鸟美在哪?引导学生从小鸟的形体美、羽毛的花纹、色彩美、飞翔的姿态美)。

  3、让学生结合生活记忆和有关鸟的故事、谈谈小鸟给自己的印象和感受。

  4、让学生模仿小鸟的飞行、捕食、嬉戏的情景以及不同小鸟的鸣叫,欣赏表现小鸟的音乐。

  (重点可以放在对鸟的装饰和美化上,也可以放在大胆想象,组织有情节的画面上。)

  5、利用对比的方法,看看这只“鹭鸶”与真的鹭鸶有什么不同,找一找画家用了怎样的花纹、线条和色彩去表现。如果让你来装饰和美化你会画些什么。

  6、补充一些刺绣、剪纸、风筝中的鸟形装饰,引导学生去欣赏,感受其装饰、美化特点,以丰富学生思维,为他们的创作打下良好的基础。

  7、说说生活中与小鸟发生过的有趣的事情。还可以结合搜集的资料,讲讲小鸟的故事。启发学生大胆想象,引导他们说说自己想象中的小鸟是什么样子?小鸟之间,小鸟和小朋友之间会发生哪些有意思的事情。

  8、创设“小鸟王国选美比赛”的情景,引导学生进行自评、互评。

5.二年级小学生美术教案

  教学目标:

  1、了解猫的生活习性及相关知识。

  2、大胆运用各种表现方式来描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的创造能力。

  3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。

  教学重点、难点

  重点:激发学生们的想象,表现千姿百态的猫。

  难点:组织画面,表现自己独特的创意。

  课前准备

  (学生)猫的图片、颜料、色纸、剪刀、胶水等工具材料

  (教师)各种猫的图片、示范作品、课件、色纸、剪刀、胶水等工具材料

  教学过程

  1、辨声揭题。

  (1)课件播放各种动物的叫声,让学生大胆猜,激发学生参与学习的兴趣。

  (2)当学生听到猫的叫声“喵……喵……”而猜出猫时,教师随即揭题。

  2、回忆交流。

  (1)回忆:你在哪些地方见到过猫?听到过哪些有关猫的故事?给你印象最深的猫是怎样的?

  (2)学生分小组交流后,选派代表汇报。

  3、讨论分析。

  分小组抽签讨论以下问题并汇报:

  (1)猫主要由哪几部分组成?(课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴等。)

  (2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?(课件随机播放猫头的特写镜头。)

  (3)你见到过的猫的毛色是怎样的?(课件播放猫的毛色 图片。)

  (4)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?(课件播放相关画面。)

  4、欣赏感悟。

  (1)播放《猫和老鼠》等有趣的动画片片段或图片,体会猫的各种不同动态造型和夸张造型,进一步激起学生的表现欲 望。

  (2)展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品,欣赏体会生动的瞬间猫的神态。

  (3)展示优秀学生作品,激活学生思维,鼓励创造性的表现。

  5、练习体验。

  (1)作业要求:选择自己喜欢的材料,创造性地表现猫。

  (2)教师巡视辅导:从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。

  6、交流评价。

  (1)给自己的作品编小故事,小组间讲述交流。小组评出优秀作品,予以全班展示。

  (2)课后鼓励学生模仿《猫和老鼠》自编连环画小故事。