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写作技巧:怎样写好人物语言

2023-01-04 15:59:02学习方法访问手机版0
“是知心姐姐吗?您好!知心姐姐,我叫石岗,是一名六年级毕业生的家长。我儿子今年就“要参加升学考试了,可他一写作文就犯怵,老师总说人物语言不生动。我很为他着急,今天打电话,就是想向您请教这个问题。”  石岗朋友您好!请您不必着急,辅导孩子写好人物的言语并不难。请您听我慢慢讲。  首先,人物语言要符合人物的身份、职业、性格等方面的特征,让读者在阅读时如闻其声、如见其人。例如:  老师对学生们柔声细语地说:“天鹅能飞得高、飞得远,靠的是有一双矫健、有力的翅膀。你们要想远航,也得有知识啊!”  你说,这段文字是不是写出了说话人的身份、职业。一听这话,就像是一位教师。  还有,“晓晓,得饶人处且饶人,可别得理不饶人啊!别发火了,看书去吧!”  这段话写出了一位慈祥的母亲劝导孩子时特有的语气,非常符合人物特性。  又如:那个老外咧嘴笑了,翘起大拇指说:中国人ok!  你看,外国人的形象是不是跃然纸上?  其次,写人物的语言还要符合人物所处的社会环境和场合,这样人物形象会更加真实可信,例如:  那天下午,班上的顽皮大王王文为了一点小事,又大打出手,打伤了学习委员晓晓。王老师知道后,用温和的语气对王文说:你的名字是一个“文”字,但你却这样霸道,真不相称。王文听了先是满不在乎地哼了一声,然后气愤地说:“他说我没人格!”王老师却继续不在意地往下说:“你已经承认是你自己没有人格了……”“我什么时候说自己没人格了?”王文急着辩白。王老师装作恍然大悟地说:“别人说你没人格,你就打人家,这不就证明你自己没人格了吗?”王文哑口无言,低下了头。哈哈……王老师的攻心战术成功了。  这段对话除了符合人物身份等特征外,更重要的是非常符合学校这个特殊环境,让王文和王老师的形象更加生动。要想达到这样的水平,除了要让孩子多读书以外,还要多引导他观察生活,没有一个作家在创作时是脱离现实生活的。希望我说的这些能对您有所帮助。  “非常感谢您,知心姐姐!听您这么一讲,我明白了许多,尤其是您举的几个例子,太能说明问题了。我知道该怎样辅导孩子了。以后还要请您多多指教。”  这位叫石岗的家长说完满意的挂了电话。  注:本文内容由《作文报》提供,版权所有,未经允许请勿转载,违者必究!