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高一年级上册政治教案范例

2022-12-10 10:51:47高一访问手机版0

导语】高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。©思潮学习网为你整理了《高一年级上册政治教案范例》欢迎阅读!

1.高一年级上册政治教案范例

  教学目标

  (一)知识目标

  1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规则的表现形式。

  2、理解资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足,规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

  3、运用所学知识,初步分析市场配置优缺点,以准确理解市场调节的功能。

  (二)能力目标

  培养学生认识事物本质的能力,理论联系实际,辨证的、全面的看问题的能力。

  (三)情感、态度与价值观目标

  使学生树立合理利用资源观念,自觉维护市场秩序,以公正、公平态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念。

  教学重难点

  1、市场调节如何配置资源及其优点

  2、规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性

2.高一年级上册政治教案范例

  【教学目标】

  1、知识目标:

  通过教学,在知识上帮助学生能够识记影响消费的因素,消费的类型,消费结构的含义,恩格尔系数的含义;理解居民收入与消费水平的关系,物价变动对消费水平的影响,恩格尔系数变化的意义;运用所学知识联系实际分析问题,例如通过收集资料归纳改革开放以来我国居民消费结构的变化,并能初步说明我国居民消费结构变化的原因。

  2、能力目标:

  通过教学,在能力上使学生能够进行初步的理论抽象思维,能够参与生活实践。例如通过具体的情境引导学生从多角度、多层面归纳出影响消费的因素,从而培养其把模糊的感性认识上升到理论的高度的思维能力;例如引导学生运用消费的类型这一理论去认识生活各种具体消费的特点,从而培养其在抽象理论指导下分析具体现象的能力,运用经济理论分析经济问题的能力,参与经济生活的能力;例如通过引导学生收集资料,归纳我国消费结构的变化趋势,从而培养其关注现实生活及动手能力。

  3、情感、态度与价值观

  通过教学,帮助学生树立正确的消费观,学会用发展观点看问题。

  【重点难点】

  1、教学重点:影响消费的因素

  2、教学难点:影响消费的因素

  【教学方法】案例法、情境教学法、比较法、归纳法等

  【教学环境】

  ◆学生可能获得的学习环境:多媒体教室

  ◆文本、图片资料

  【教学思路】

  由生活情景导入新课——结合生活中的各种现象学习各种的影响消费的因素,——探究学习消费类型和结构——小结

3.高一年级上册政治教案范例

  一、教学目标

  1.知识和能力要求:解消费与收入、消费与储蓄之间的关系;知道影响生活质量的要素;理解适度消费的重要性;明确提倡艰苦朴素的必要性。

  2.过程和方法要求:通过阅读与讨论,能够列举学生和家长中间常见的违反适度消费的现象。懂得如何提高生活质量。

  3.情感、态度和价值观要求:体验适度消费的积极意义,培养艰苦朴素的生活习惯。

  二、教学重难点

  1.教学重点:要求学生正确理解适度消费的适度影响生活质量的几个因素。

  2.教学难点:对生产与消费关系的理解。

  三、教学方法

  合作探究、自主合作、案例分析

  四、学生分析

  高一学生对于消费已经有一定的解。但还存在不合理消费的现象,对于如何提高生活质量也不能全面看待,因此,教学的难度不大,实用性较强。

  五、课堂准备

  教师:备课、制作课件

  学生:调查、搜集身边的人不符合适度消费的例子

  六、课时安排

  2课时

4.高一年级上册政治教案范例

  一、知识与技能目标:

  市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义;阐释企业必须努力提高经济效益;阐释企业依法竞争、优胜劣汰,出现破产、兼并是必然的。

  二、过程与方法目标:

  1、通过结合《公司法》学习企业有关知识,使学生了解企业成为企业法人,必须具备一定的条件,今后如果申办企业、公司,至少先准备这些条件,也增强学生法制观念;

  2、通过结合《证券法》学习股票的基本知识,引导学生分析与股票有关的现实问题,增强学生学习的目的性、参与经济活动的积极性以及学会运用基本知识、原理,分析现实经济问题;

  3、XXXXXXXXXXXXXXX

  三、情感、态度、价值观目标:

  通过理论学习以及社会调查、实践活动,使学生深切体会到我国经济建设取得的成,增强民族自尊心和自豪感,激发爱国主义情感,进一步认识社会主义制度的优越性就及其光明前景,坚定社会主义方向,增强改革、效率、竞争、法律意识。

5.高一年级上册政治教案范例

  一、信用工具

  1.等是经济往来结算中经常使用的信用工具。

  2.信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的。

  3.支票是的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。在我国,支票主要分为和两种。

  二、外汇

  1.外汇是用外币表示用于国际间结算的。

  2.汇率又称汇价,是两种货币之间的。

  3.保持人民币币值,对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济发展,具有重要意义。

  【重点、难点与误区分析】

  外汇、汇率的含义,是本课的重点和难点问题。

  外汇是用外币表示的服务于国际间结算的支付手段。理解这个含义要注意三个问题。

  第一,外汇执行的是货币的支付手段职能;

  第二,执行支付手段职能的货币一般不是本国货币,而是外国货币即外汇,对中国而言,美元、欧元、英镑、日元都是外汇。(外币和外汇是两个既相联系,又有区别的范围。首先,外汇包含外币,但外汇不等于就是外币,外汇中还包括其他内容,外汇的主要内容是外币支付凭证。其次,外汇包括外币,但外币并非都是外汇。通常情况下,只有可以自由兑换的外币才是外汇,因为外汇的实质是国际支付手段,如果某种货币不能自由兑换,它就不能成为国际支付手段。)

  第三,它主要是用于国际市场上国际间的结算。一般来说,在国内市场不需要支付外汇,只要支付本国货币即可。我国的本币就是人民币。

  汇率是两种货币之间兑换的比率,又被称为汇价。

  在我国通常采用100单位外币作为标准,折算为一定数量的人民。并且如果100单位外币兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高;反之,则说明外币汇率跌落。

6.高一年级上册政治教案范例

  一、教学目标

  1.知识目标

  (1)识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。

  (2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。

  (3)初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。

  (4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。

  2.能力目标

  (1)通过梳理货币产生的历史,剖析货币产生的必然性,培养学生的比较、归纳能力。

  (2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能,培养学生抽象概括的能力。

  (3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析,培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。

  3.情感、态度与价值观目标

  通过理解货币的本质和作用,使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念,理性看待金钱的力量,树立正确的金钱观。

  二、教学内容和课时安排

  教学内容:第一课神奇的货币

  课时安排:3~4课时

  三、教学重点难点

  教学重点:货币的本质及其基本职能;纸币。

  教学难点:货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。

7.高一年级上册政治教案范例

  一、教材分析

  《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第1课时的教学内容,主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构及恩格尔系数。本节内容是从学生身边的消费生活入手深入浅出同时又是对前两课商品货币价格的基本结构知识的提升,又是为后面消费心理面面观、做一名理性的消费者消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫好了基础。

  二、教学目标

  (一)知识目标

  1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义

  2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义

  3、组织学生收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并说明我国居民消费结构变动的原因。

  (二)能力目标

  1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

  2、在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

  (三)情感、态度与价值观目标

  通过本框学习,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,从而树立正确的消费观。

  三、教学重点难点

  重点:

  1、影响消费的因素

  2、贷款消费

  难点:

  1、收入与消费的关系

  2、贷款消费

  四、学情分析

  我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和临清第一中学的学生水平有一些差距。有些学生上课的学习习惯不太好,注意力不集中,所以讲解时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切要多开展一些活动。对于一些学习基础较好学生指导好他们如何分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。

  五、教学方法

  1、分组讨论法:影响消费的因素。

  2、学案导学:见后面的学案。

  3、新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

  六、课前准备

  1、学生的学习准备:预习消费及其类型,初步把握教材的原理和重难点。

  2、教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

  3、教学环境的设计和布置:八人一组,教室内教学。课前要求各组课前在黑板上展示给各组安排的学案题目答案。

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