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高三年级生物上学期知识点总结

2022-12-10 11:24:54高三访问手机版0
【导语】奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。©思潮学习网高三频道给大家整理的《高三年级生物上学期知识点总结》供大家参考,欢迎阅读!

1.高三年级生物上学期知识点总结

  1.使能量持续高效的流向对人类最有意义的部分

  2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

  3.单向流动逐级递减

  4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5

  5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

  6.物质可以循环,能量不可以循环

  7.河流受污染后,能够通过物理沉降化学分解微生物分解,很快消除污染

  8.生态系统的结构:生态系统的成分+食物链食物网

  9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁:肽聚糖

  10.过敏:抗体吸附在皮肤,黏膜,血液中的某些细胞表面,再次进入人体后使细胞释放组织XX等物质。

  11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

  12.效应B细胞没有识别功能

  13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

  14.大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行

  15.水肿:组织液浓度高于血液

  16.尿素是有机物,氨基酸完全氧化分解时产生有机物

  17.是否需要转氨基是看身体需不需要

  18.蓝藻:原核生物,无质粒;酵母菌:真核生物,有质粒;高尔基体合成纤维素等

  19.tRNA含CHONPS

  20.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质

  21.淋巴因子:白细胞介素

  22.原肠胚的形成与囊胚的XX和分化有关

  23.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚

  24.高度分化的细胞一般不增殖。例如:肾细胞

  25.有XX能力并不断增的:干细胞、形成层细胞、生发层

2.高三年级生物上学期知识点总结

  种群和群落

  1.种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的特征。

  2.种群的特征包括:种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出率、年龄组成和性别比例。

  3.调查种群密度的方法:样方法、标志重捕法、抽样检测法、取样器取样进行采集、调查的方法。

  4.K值:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群数量。

  5.“J”型增长的数学模型:Nt=N0λt。其中N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。

  6.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

  7.丰富度:群落中物种数目的多少。

  8.种间关系包括:竞争、捕食、互利共生和寄生等。

  9.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。

  10.演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。分为初生演替和次生演替。

3.高三年级生物上学期知识点总结

  1、"从下往上"原则。以cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。

  2、"从左到右"原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为:发生装置→集气瓶→烧杯。

  3、先"塞"后"定"原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。

  4、"固体先放"原则。上例中,烧瓶内试剂mno2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。

  5、"液体后加"原则。液体_品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐_应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。

  6、先验气密性(装入_口前进行)原则。

  7、后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。

  (1)测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计_入混合物中间。

  ①测物质溶解度。

  ②实验室制乙烯。

  (2)测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。

  ①实验室蒸馏石油。

  ②测定乙醇的沸点。

  (3)测水浴温度:这种类型的实验,往往只要使反应物的温度保持相对稳定,所以利用水浴加热,温度计则_入水浴中。

  ①温度对反应速率影响的反应。

  ②苯的_化反应。

4.高三年级生物上学期知识点总结

  1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

  2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

  3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

  4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。

  5.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

  6.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。第一章生命的基本单位--细胞

  7.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

  8.生物界与非生物界还具有差异性。

  9.糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

  10.一切生命活动都离不开蛋白质。

  11.核酸是一切生物的遗传物质。

  12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

  13.地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。

  14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

  15.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

  16.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

  17.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

  18.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

  19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

  20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。

5.高三年级生物上学期知识点总结

  1.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的,也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

  2.在一定区域内的生物,同种的个体形成种群,不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构,都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。

  3.在各种类型的生态系统中,生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中,生物的种类和群落的结构都有差别。但是,各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。

  4.生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的。

  5.对一个生态系统来说,抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。

  6.地球上所有的生物与其无机环境一起,构成了这个星球上的生态系统——生物圈

  7.生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。

  8.生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物,是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。

  9.生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态,这一现象称为生物的稳态。

  10.从能量角度来看,源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。这是生物圈赖以存在的能量基础。高三年级生物上学期知识点总结